臺北市政府教育局出版「臺北市 STEAM 教育期刊」第 5 期，收錄 AI、跨領域實作及沉浸式共學案例，提供教師備課、課程設計與專業交流參考。

• 📖 本期閱讀重點
  • AI 姿勢辨識與國小跨域探究：西湖國小以雨天運動需求為起點，結合自造、運動偵測與 AI 姿勢辨識，設計跨領域學習活動。
  • 交通安全積木牆與工程試錯：育成高中分享美術、生活科技及資訊科技合作的課程，呈現學生反覆測試、修正作品的過程。
  • Tinkering 與 STEAM 教育實踐：分享以國立臺灣科學教育館為起點，從自造體驗延伸至教學實踐的經驗。
  • 5G 與 XR 跨校沉浸式共學：介紹運用新科技連結不同學校，發展互動共學課程的實踐。
• 教師參考方式
  • 可依教學需求選讀案例，作為跨領域備課、實作探究及教師社群討論的參考。
  • 完整期刊請下載下方 PDF 附件。
  • 相關資源亦公告於臺北市科技教育網。
• 附件：臺北市STEAM教育期刊第5期.pdf